Durante estas semanas, las niñas y los niños de tercer grado trabajaron el tema “las horas y el reloj”, en donde a través de diversas actividades y clases lograron identificar las horas
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Durante estas semanas, las niñas y los niños de tercer grado trabajaron el tema “las horas y el reloj”, en donde a través de diversas actividades y clases lograron identificar las horas Sigue leyendo →
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Durante las últimas semanas, los alumnos de primer grado participaron con gran entusiasmo en el proyecto “Plantas medicinales”, una experiencia de aprendizaje que les permitió acercarse Sigue leyendo →
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Celebrating Friendship Through Poetry
The 4th grade students recently learned to recite the poem “A Friend Like You.” During this activity, they practiced pronunciation, intonation, Sigue leyendo →
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Del 9 al 12 de febrero, las pequeñas y pequeños de preescolar pudieron convivir con sus familias durante las clases abiertas, la visita no era sólo para que observaran Sigue leyendo →
Felicidades a nuestra categoría 2013 de fútbol por haber logrado en el mismo semestre los siguientes triunfos:
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We are pleased to share with the community the results of the «Teens Helping Teens» project, an initiative developed by the secondary school English academy, in which our students actively Sigue leyendo →
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La medicina ancestral en México forma parte de un amplio legado cultural construido a lo largo de generaciones por diversos pueblos originarios y comunidades campesinas. Este conjunto de saberes Sigue leyendo →
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Friendship
True friendship is about giving and receiving care, respect, and encouragement. It’s knowing that someone has your back, and you have theirs. For teens, these bonds can shape confidence, Sigue leyendo →
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Acquisition new vocabulary
In our school, vocabulary work is approached in a dynamic and multimodal way, moving away from rote memorization to promote meaningful and contextualized learning.
Making a Water Xylophone
Third-year preschoolers explored the principles of sound vibration by making a water xylophone. Tapping on empty jars, students noticed that all sounds were the same. Sigue leyendo →